Un article de Jean-Louis Martinand, une figure marquante de l'enseignement de la technologie en France, « L’éducation technologique à l’école moyenne en France : Problèmes de Didactique curriculaire ». Ce texte est paru dans la revue canadienne de l'enseignement des sciences, des mathématiques et des technologies (l'éducation technologique à l'école moyenne en France : problèmes de didactique curriculaire), dans lequel il cherche à montrer comment les questions peuvent être formulées et traitées sur trois plans (politique / programmatique / didactique) et comment certaines orientations affirmées et certaines "contraintes" imposées sur un plan ou sur l'autre entraînent des conséquences sur tous les plans.

Un article "percutant" de Jean-Louis Martinand écrit avec Joël Lebeaume « Soyons honnêtes : supprimons la technologie au collège ».

Jean-Louis Martinand est professeur à l’École Normale Supérieure de Cachan. Il a co-présidé le groupe d’experts chargé de la rédaction des programmes actuels de technologie.

Joël Lebeaume est professeur à l’École Normale Supérieure de Cachan, ancien professeur de travaux manuels en école normale primaire et en collège, président de l’Association Européenne pour l’Éducation Technologique.